石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術(shù)教育中心簡介
石家莊裕華區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心下設(shè)幼兒師范系(簡稱“石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術(shù)教育中心”),石家莊市裕華區(qū)職教中心原名為石家莊市郊區(qū)職教中心,建于1992年,學(xué)校位于石獲北路69號。學(xué)校有30個(gè)教學(xué)班,有在冊學(xué)生1630名,除450名學(xué)生外出實(shí)習(xí)外,實(shí)有在校生1180人,其中住宿生860人。學(xué)校占地面積60畝,建筑面積約30000平方米。其中教學(xué)樓一座、學(xué)生宿舍樓二座,可容納1200名學(xué)生住宿。學(xué)校建有浴池、大型餐廳、中型會(huì)堂、階梯教室各一個(gè)。自行車棚600平方米,庫房300平方米。學(xué)校建有田徑、籃球、足球、羽毛球、排球、乒乓球場地。學(xué)校建有衛(wèi)生室。為防斷電建有發(fā)電機(jī)室。
石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有教職工95人,其中在編教職工55人,外聘教職工40人。教職工中專任教師有64人,高、中級教師占50%,“雙師型”教師占專業(yè)課教師的54%。教師本科學(xué)歷達(dá)到95%以上,在職研究生學(xué)歷達(dá)9%。學(xué)校對提高教師的綜合素質(zhì)非常重視,加強(qiáng)了對全體教職工的培訓(xùn)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,積極參加上級組織的各類培訓(xùn),并認(rèn)真開展校本培訓(xùn),鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,加強(qiáng)對青年教師、骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)。幾年來,學(xué)校堅(jiān)持開展班主任培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等各類校本培訓(xùn),積極參加教育管理培訓(xùn)和省市骨干教師培訓(xùn),教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯提高。
石家莊裕華區(qū)幼兒師范職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)特色
學(xué)校一直以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、面向市場需求,服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)的主導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、一技之長、動(dòng)手能力、就業(yè)能力為主要目標(biāo),始終堅(jiān)持全面發(fā)展的教育觀點(diǎn),同時(shí),把心理健康教育、安全教育、法制教育作為不可忽視的學(xué)生教育內(nèi)容,把綜合高中教育作為職業(yè)教育的補(bǔ)充,把對口升學(xué)教育作為中等職業(yè)教育的非主流教育。
學(xué)校還實(shí)行了“1+1”、“1.5+0.5+1”、“2+1”、“2+3”等辦學(xué)方式。其中,紡織專業(yè)實(shí)行在校學(xué)習(xí)一年,第二年進(jìn)入實(shí)習(xí)就業(yè)的“1+1”的辦法。汽修專業(yè)為了強(qiáng)化技能、穩(wěn)定就業(yè),實(shí)行了一年半在本校學(xué)習(xí)、第二年下半年到北京強(qiáng)化技能訓(xùn)練、第三年在北京實(shí)習(xí)就業(yè)的“1.5+0.5+1”辦法。計(jì)算機(jī)英語、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)、電子電工、鉗工與焊工工藝、機(jī)加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)實(shí)行“2+1”的辦法。該校還與河北師大職技學(xué)院實(shí)行“2+3”的聯(lián)合辦學(xué)方式。機(jī)加、醫(yī)藥、數(shù)控、紡織、汽修等專業(yè)均實(shí)現(xiàn)了“定單”培養(yǎng)。
想要判斷出一所自己喜歡的學(xué)校,最好的辦法就是學(xué)生去了解學(xué)校的招生信息,然后依據(jù)自己所了解的信息來決定學(xué)校。下面就由邦博爾
很多的學(xué)校都會(huì)有自己的招生計(jì)劃,這樣學(xué)生就可以判斷出適合自己的專業(yè),最后學(xué)生就可以依據(jù)專業(yè)來選擇學(xué)校。下面就由邦博爾師范
如今很多的學(xué)校都是依據(jù)學(xué)生的成績來判斷錄取的學(xué)校,而其余剩下的學(xué)生就可以依據(jù)自己的喜好來選擇一所學(xué)校了。下面就由邦博爾師
很多時(shí)候,學(xué)生是需要先去了解自身情況的,就如學(xué)生的家庭情況、身體素質(zhì)等,都有可能成為決定學(xué)校的關(guān)鍵問題。下面就由邦博爾師
很多的學(xué)生在考試之后,都會(huì)面臨到對學(xué)校的一個(gè)選擇,那么學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候可要注意學(xué)校的招生信息以及報(bào)名情況等。下面就由
很多學(xué)生和家長也知道學(xué)生可以進(jìn)行選擇的專業(yè)是比較多的,那么學(xué)生想要選擇適合自己的專業(yè),就需要去了解這些專業(yè)的相關(guān)情況。下
學(xué)生在了解了這所學(xué)校的信息,那么也會(huì)去了解這所學(xué)校的住宿情況,這樣學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候就會(huì)知道學(xué)生都會(huì)要求學(xué)生住校的。下
學(xué)生既然要去了解學(xué)校,那么發(fā)現(xiàn)學(xué)校的問題是必不可少的,而學(xué)生需要解決這所學(xué)校問題的關(guān)鍵在于了解學(xué)校的聯(lián)系方式。下面就由邦
很多的學(xué)校都是需要學(xué)生自己去了解情況的,畢竟每所學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)都是有所不同的,那么學(xué)生就可以依據(jù)自己對學(xué)校的定義來選擇。下
如果學(xué)生只是去了解這所學(xué)校的招生信息的話,學(xué)生是可以直接通過學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址來了解的,畢竟網(wǎng)站網(wǎng)址中包含了很多學(xué)校的信息。
了解一所學(xué)校的地理位置,也就等于學(xué)生可以直接導(dǎo)航到學(xué)校中去了解學(xué)校的實(shí)際情況,以及一些在網(wǎng)絡(luò)中不能了解的信息。下面就由邦